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學校編導藝考輔導

來源: 發(fā)布時間:2022-02-10

羅月明老師以討論社會現(xiàn)象和熱點事件引入,和同學們進行思維碰撞的同時,帶同學們積累了許多真實的素材,讓大家更細心地觀察身邊所發(fā)生的事,拓寬了大家思辨性的思維和思考的角度。通過討論身邊人物的各方面引入,介紹了故事中的必備要素——人物。與大家進行討論探討,并以小組創(chuàng)造人物的方式進行練習,深入了解人物的方方面面,創(chuàng)造出各色各樣生動有趣的人物。在了解到故事里的人物元素后,會在大家對于人物這一元素,并用《放牛班的春天》、《死亡詩社》、《美麗人生》等經(jīng)典影片,讓同學們有更深入地理解。藝考即便是升入名校的好途徑,但是也不能馬虎,跟對正確的人很重要。學校編導藝考輔導

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厲害的師姐有話說(十四):從揚波中學到同濟大學,編導改變了我的人生軌跡!來自揚波中學的懷文以統(tǒng)考分226.5分,文化分533分,折合分515.65分,全市第七名的好成績考入了同濟大學廣播電視編導專業(yè),九月即將開始她精彩的大學生活。現(xiàn)在,她想向上海編導藝考基地的學弟學妹們傳授一些學習編導的經(jīng)驗。如何規(guī)劃文化課和專業(yè)課的學習?我個人建議,在暑假集訓時大家可以在編導之余看看自己的文化功課保持一定的水平應對開學。但是在冬天考前集訓時,一定要全身心投入到編導學習,到時候大家就會見到文常背到三四點,六點起來繼續(xù)學的學霸。所以那個時候,根本沒有時間去分心給文化課。當然,大家也能在那個時候體會到人教地區(qū)全班同學拼盡全力集體進步的讓人血脈噴張的動力,請一定要借力上游!北京學編導藝考網(wǎng)戲劇文學部分:時代背景、作品的國別、作者、內容、主題及人物關系。

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對攝影攝像感興趣的他本碩攻讀的都是影視專業(yè),且成績優(yōu)異,原本可以留在高校,但還是選擇去一家國企從事與專業(yè)更接近的工作。但工作之余,他并沒有放棄專業(yè)愛好,經(jīng)常逛電影論壇,關注上海電影節(jié)的動態(tài)。2014年,工作半年后,當了解到環(huán)上大國際影視產業(yè)園開建后,他義無反顧辭職創(chuàng)辦了申菲文化,公司業(yè)務主要涉足網(wǎng)絡短劇、網(wǎng)絡大電影制作、影視教育等?;仡櫢独蠋煹那髮W經(jīng)歷,可以說從學生時代的學霸說起:對于專業(yè)的喜歡、學業(yè)的專注,讓學生時代的付老師拿到了屬于學生的所有榮譽:從本科連續(xù)四年校級一等獎學金、學生會負責人、畢業(yè)生榮譽、學生干部;全國第2名考入上海大學上海電影學院(原上海大學影視藝術技術學院),并當選12屆研究生會**,獲得上海大學***畢業(yè)生、***學生干部榮譽稱號。

戴老師為大家梳理了視聽語言的大概框架和基本概念。從景別到蒙太奇,大家對于視聽語言有了初步的認識,也明確了分析影片時視聽語言的重要作用。在對基礎知識進行介紹以后,戴老師通過講解影片片段的方式將抽象的概念具象化。課堂上,戴老師不僅會就片段中涉及的視聽概念向大家提問、進一步鞏固概念,也鼓勵大家有意識地去思考三個分析影片的角度,為影評寫作的論證部分打下基礎。當大家對于基礎的視聽分析有一定的了解后,戴老師將課堂調整成了討論模式,同學們各抒己見,向大家分享自己捕捉到的有意思的鏡頭并且對其進行分析。戴老師順著大家的思路,指出分析中存在的問題,引導大家完善自己的分析。在課程的結尾,大家根據(jù)學習到的內容進行了書面視聽分析的初體驗。戴老師對大家在書面練習中存在的問題進行了總結,也為大家深入剖析了片段的主題表達,進一步明確了視聽分析在影評中的重要作用。同時,也打開了大家對于影片分析的思路,感受到了視聽語言含蓄而深刻的獨特魅力。上海申菲編導夢之隊從上海耀眼全國,成為上海有實力的同學編導學習的理想之地!

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