留守兒童心理健康智能干預(yù)針對(duì)甘肅農(nóng)村留守兒童心理問(wèn)題，平?jīng)龆�輝聯(lián)合清華大學(xué)心理系研發(fā)“心晴守護(hù)”AI系統(tǒng)。通過(guò)情緒識(shí)別攝像頭、語(yǔ)音情感分析等技術(shù)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)學(xué)生心理狀態(tài)并推送干預(yù)方案。2023年臨夏州10所學(xué)校試點(diǎn)中，抑郁傾向?qū)W生比例下降18%，心理輔導(dǎo)響應(yīng)速度提升至10分鐘內(nèi)。系統(tǒng)還聯(lián)動(dòng)“清華云家訪”平臺(tái)，幫助5000個(gè)家庭重建親子溝通橋梁，獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)心理健康創(chuàng)新案例一等獎(jiǎng)。

教育機(jī)器人普及計(jì)劃平?jīng)龆�輝引入清華大學(xué)機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室成果，在甘肅中小學(xué)部署“智教機(jī)器人”。機(jī)器人具備課堂輔助、編程教學(xué)、多語(yǔ)言互動(dòng)等功能，支持藏語(yǔ)、東鄉(xiāng)語(yǔ)等少數(shù)民族語(yǔ)言。2024年甘南某小學(xué)使用機(jī)器人開(kāi)展“雙語(yǔ)STEM”課程，學(xué)生邏輯思維測(cè)試得分提升38%，教師信息化教學(xué)信心指數(shù)增長(zhǎng)55%。項(xiàng)目計(jì)劃五年內(nèi)培養(yǎng)1萬(wàn)名青少年機(jī)器人工程師，助力甘肅人工智能人才儲(chǔ)備。 智能教學(xué)機(jī)器人進(jìn)駐甘南，雙語(yǔ)STEM課程覆蓋率提升60%。清華教育AI全域招商數(shù)智化教育從培訓(xùn)到流量分發(fā)全周期扶持

教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型依托清華教育評(píng)價(jià)模型，平?jīng)龆�輝構(gòu)建甘肅省教育質(zhì)量智能監(jiān)測(cè)網(wǎng)。系統(tǒng)通過(guò)自然語(yǔ)言處理技術(shù)分析500萬(wàn)份學(xué)生作業(yè)，精細(xì)定位全省數(shù)學(xué)運(yùn)算能力薄弱、語(yǔ)文閱讀理解短板等共性問(wèn)題。2023年監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示河西地區(qū)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力低于全國(guó)均值15%，隨即啟動(dòng)“智能聽(tīng)說(shuō)教室”建設(shè)項(xiàng)目，一年內(nèi)學(xué)生口語(yǔ)達(dá)標(biāo)率提升28%。該網(wǎng)絡(luò)還支持教育質(zhì)量預(yù)警功能，天水市某縣通過(guò)預(yù)警及時(shí)調(diào)整教育投入結(jié)構(gòu)，義務(wù)教育質(zhì)量均衡發(fā)展指數(shù)躍居全省**。如何加盟數(shù)智化教育清華心理系“心晴守護(hù)”系統(tǒng)降低抑郁傾向比例18%。

未來(lái)課堂實(shí)驗(yàn)班：混合式教學(xué)模式創(chuàng)新針對(duì)甘肅部分學(xué)校教學(xué)手段單一、課堂效率低的問(wèn)題，平?jīng)龆�輝在蘭州、天水等地的重點(diǎn)中學(xué)試點(diǎn)“未來(lái)課堂實(shí)驗(yàn)班”。班級(jí)配備定制化PAD終端，采用清華研發(fā)的“3+5混合式教學(xué)模式”（3分鐘微課導(dǎo)學(xué)+5環(huán)節(jié)互動(dòng)），實(shí)現(xiàn)課前預(yù)習(xí)、課中測(cè)驗(yàn)、課后鞏固全流程數(shù)字化。2022年武威某試點(diǎn)校數(shù)據(jù)顯示，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生平均成績(jī)提升15%，教師備課效率提高40%。該模式計(jì)劃三年內(nèi)覆蓋全省100所中學(xué)，惠及10萬(wàn)師生。

清華附小成志教育實(shí)踐基地落地實(shí)踐平?jīng)龆�輝在臨夏、甘南等民族地區(qū)遴選20所小學(xué)建設(shè)“清華附小成志教育實(shí)踐基地”，引入“1+X課程體系”及1000余節(jié)動(dòng)漫微課。通過(guò)線上線下融合，基地校教師可觀摩清華附小名師課堂，參與“同上一堂課”直播教研；學(xué)生通過(guò)“愛(ài)學(xué)堂”APP學(xué)習(xí)《蚯蚓的日記》《一粒種子的旅行》等特色課程。2023年隴南某基地校調(diào)研顯示，學(xué)生語(yǔ)文閱讀興趣提升32%，數(shù)學(xué)邏輯思維能力***增強(qiáng)，民族地區(qū)教育質(zhì)量邁上新臺(tái)階。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)數(shù)字化傳承依托清華美院數(shù)字藝術(shù)資源，平?jīng)龆�輝打造“非遺數(shù)字工坊”，將洮硯雕刻、慶陽(yáng)香包等技藝轉(zhuǎn)化為3D建模課程。學(xué)生通過(guò)VR雕刻刀模擬傳統(tǒng)工藝，作品數(shù)據(jù)存入?yún)^(qū)塊鏈版權(quán)庫(kù)。2023年隴東學(xué)院附屬中學(xué)開(kāi)設(shè)非遺選修課后，95%的學(xué)生掌握至少一門(mén)傳統(tǒng)技藝，3件學(xué)生作品入選**非遺展覽。項(xiàng)目被文化和旅游部列為“非遺進(jìn)校園”示范案例，擬建設(shè)30個(gè)縣域非遺數(shù)字化傳承基地。

教育數(shù)據(jù)安全與隱私保護(hù)體系針對(duì)教育數(shù)字化進(jìn)程中的安全隱患，平?jīng)龆�輝聯(lián)合清華大學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院，構(gòu)建“隴盾”教育數(shù)據(jù)防護(hù)系統(tǒng)。系統(tǒng)采用聯(lián)邦學(xué)習(xí)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)“可用不可見(jiàn)”，2024年成功抵御2.3萬(wàn)次網(wǎng)絡(luò)攻擊，隱私泄露事件為零。天水市教育云平臺(tái)通過(guò)該系統(tǒng)認(rèn)證后，家長(zhǎng)對(duì)數(shù)據(jù)安全的滿意度從62%提升至94%。該方案入選**網(wǎng)信辦“教育數(shù)據(jù)安全最佳實(shí)踐”。 慕華成志動(dòng)漫微課覆蓋甘肅86個(gè)區(qū)縣，課堂效率提升40%。

    愛(ài)學(xué)堂與高等教育機(jī)構(gòu)的老師學(xué)者們攜手，共同探索并實(shí)施UGS模式（大學(xué)一機(jī)構(gòu)一**），打造未來(lái)****案例。截至目前，愛(ài)學(xué)堂產(chǎn)品已服務(wù)**眾多**和用戶，為教育事業(yè)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。三、甘肅運(yùn)營(yíng)模式與創(chuàng)業(yè)扶持計(jì)劃（一）BOB模式，聯(lián)營(yíng)共贏平?jīng)龆�輝企業(yè)管理有限公司在甘肅采用BOB模式，展現(xiàn)出強(qiáng)大的運(yùn)營(yíng)實(shí)力。BOB模式即通過(guò)全甘肅統(tǒng)一采購(gòu)和運(yùn)營(yíng)，將資源進(jìn)行整合與優(yōu)化配置。這種模式下，鼎輝公司能夠有效地扶持自習(xí)室、托教機(jī)構(gòu)和**等各類教育機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)資源共享、互利共贏。在BOB模式中，鼎輝公司充分發(fā)揮其整合資源的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)與北京鑫聲科技陪智童成功簽約清華慕華成志愛(ài)學(xué)堂線上教育品牌，引入了清華愛(ài)學(xué)堂精品豐富的課程資源再通過(guò)BOB模式，能夠快速地輸送到各個(gè)聯(lián)營(yíng)的自習(xí)室等機(jī)構(gòu)中，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。平?jīng)龆�輝企業(yè)管理公司還通過(guò)聯(lián)營(yíng)的方式，加強(qiáng)了與各類教育機(jī)構(gòu)的合作與聯(lián)系。這種合作不但體現(xiàn)在資源共享上，還包括經(jīng)驗(yàn)交流、市場(chǎng)推廣等方面。例如，各聯(lián)營(yíng)機(jī)構(gòu)可以共同分享成功的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)借鑒，提高整體的運(yùn)營(yíng)水平。在市場(chǎng)推廣方面，平?jīng)龆�輝可以通過(guò)整合各方資源，進(jìn)行大規(guī)模的宣傳推廣活動(dòng)，提高品牌同知度和影響力。教育區(qū)塊鏈“隴教鏈”實(shí)現(xiàn)學(xué)分全域互認(rèn)，學(xué)術(shù)造假率降92%。海量教育資源中心數(shù)智化教育ISO 27001認(rèn)證+私有化存儲(chǔ)

慕華成志“智慧扶智2.0”定制5萬(wàn)份個(gè)性學(xué)習(xí)方案。清華教育AI全域招商數(shù)智化教育從培訓(xùn)到流量分發(fā)全周期扶持

未來(lái)學(xué)校建筑設(shè)計(jì)與文化融合甘肅省地域文化多元，平?jīng)龆�輝聯(lián)合清華大學(xué)建筑設(shè)計(jì)研究院，在敦煌、天水等文化名城試點(diǎn)“未來(lái)學(xué)校”建設(shè)項(xiàng)目。設(shè)計(jì)融合莫高窟壁畫(huà)元素與智能建筑技術(shù)，打造“光能屋頂+地源熱泵”綠色校園，配套沉浸式AR歷史長(zhǎng)廊、智能恒溫教室等設(shè)施。2024年，敦煌某未來(lái)學(xué)校建成后，能耗降低40%，學(xué)生文化認(rèn)同感測(cè)評(píng)提升55%。項(xiàng)目計(jì)劃五年內(nèi)建成20所文化特色未來(lái)學(xué)校，推動(dòng)教育與地域文化深度融合。

鄉(xiāng)村教育振興計(jì)劃：數(shù)字化賦能小規(guī)模學(xué)校針對(duì)甘肅省1800余所鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校，平?jīng)龆�輝推出“蒲公英計(jì)劃”，部署“5G智能教育艙”。艙內(nèi)集成清華附小直播課堂、AI作業(yè)批改系統(tǒng)及虛擬實(shí)驗(yàn)室，支持“一師多�！边h(yuǎn)程授課模式。2023年隴南試點(diǎn)中，10個(gè)教學(xué)點(diǎn)共享1名清華認(rèn)證教師，學(xué)生數(shù)學(xué)平均分提升22%，教師跨學(xué)科教學(xué)能力認(rèn)證通過(guò)率達(dá)78%。該項(xiàng)目獲教育部“鄉(xiāng)村振興教育創(chuàng)新獎(jiǎng)”，計(jì)劃三年實(shí)現(xiàn)全省覆蓋。 清華教育AI全域招商數(shù)智化教育從培訓(xùn)到流量分發(fā)全周期扶持